金湖县育才小学举行全县小学语文统编教材研讨活动

2019-11-29

为深化小学语文课程改革,提高统编教材阅读、习作教学的实效,进一步促进全县小学语文课堂教学朝“净目标、高质量”的方向迈进,促进教育教学质量全面提高,11月29日,金湖县育才小学举行全县小学语文统编教材“借课文学语、当读者习作”专题研讨活动。全县所有小学语文教导主任、教研组长,各单位中、高年级备课组长及教师代表参与活动。

 本次研讨活动分为课堂观摩、教学点评、微型讲座三个环节。育才小学的徐加佳、马爱茹、汤霞老师分别执教统编教材四、五年级上册《为中华之崛起而读书》、《慈母情深》和习作《我想对您说》。三位老师精心备课,准确把握教学内容,目标定位精准,策略运用恰当,课堂驾驭能力高超,努力将以教师讲述为主的课堂,改变成以学生学习活动为主的课堂,实实在在增加了课堂中学生语文实践活动的机会,起到了示范引领作用,展现了育才青年教师的风采,博得全体与会教师的阵阵掌声。    

    实验小学的夏正玉老师在执教《少年闰土》一课中,抓住统编教材特殊的单元编排特点, 改变以往阅读教学面面俱到、串讲串问的传统做法,以学生研读为主体,探究发现为手段,培养学生自读、自悟的能力。以闰土的外貌为起点,以无穷无尽希奇的事为突破口,引导学生研读课本。学生学习积极性高涨,读思结合,动静配合,在研读中获得了成功的快乐。

    观摩课后,县教师发展中心吴金高主任、陈士林主任就四节进行了精彩的点评,分析了统编教材的使用现状,并以语文学科核心素养为出发点,指导教师解读好统编教材,教好统编教科书。

    此次活动为全县语文教师正确理解、把握教材提供了一个学习平台。与会老师纷纷表示作为一线教师要不断深入、钻研教材,读出教材的本意和新意,把握教材的精髓和难点,探寻行之有效的教学策略,只有这样,才能更快地为推进小学语文课程建设贡献一份力量。(丁西勤 何晓清)