关于开展第二届“鸿雁传书 邮政化文”校园悦读文化活动的通知

2019-04-30

金         湖         县         文         明         办

金         湖         县         教         体         局

金         湖         县         关         工         委

金         湖         县         少         工         委

中国邮政集团公司江苏省金湖县分公司

金文明办 [ 2019 ]  28 

关于开展第二届鸿雁传书 邮政化文

校园悦读文化活动的通知

各镇街道中心小学、县直各教育单位

首届鸿雁传书 邮政化文校园悦读文化活动,对未成年人思想道德建设、中小学生文化素质教育及丰富书香淮安建设内涵等方面均起到了积极的推进作用,通过传播邮政化文活动,开拓了学生视野,丰富了课外生活,提升了中小学生综合素养。为进一步巩固活动成果,县文明办、教局、关工委、少工委、邮政公司联合发文,决定在全县开展第二届鸿雁传书 邮政化文校园悦读文化活动。

现将有关事项通知如下:

一、活动目的

围绕文明礼仪”“书香校园”“书信文化等开展系列文化活动,让学生在活动中感受文化熏陶,提升文化素养。

二、活动时间

201951-2021430

三、活动内容

()开展文明礼仪、安全教育活动。关注中小学生假期安全,联合消防支队、交警支队开展消防减灾宣传教育主题活动和道路交通文明安全教育。针对初中、小学和幼儿园不同年龄段的学生,采用卡通人物漫画明信片折页等形式,开展消防知识及道路交通文明礼仪知识宣传。同时利用邮政自身资源,联合相关刊社,邀请专家举办急救等知识讲座,增强师生的应急处理能力。

()开展书香校园、快乐悦读活动。结合正在开展的书香童年·中国梦及新中国70周年优秀读物导读荐读共读活动,引导广大教师、学生、家长积极参与其中。开展以图书漂流阅读、图书巡展为主的读书节活动,以丰富、优质、适合为标准。县邮政公司可组织教辅、科普、文学、幼教等各类精品图书刊物,在全县各中小学、幼儿园进行漂流阅读或巡展。各学校可组织班级间的图书杂志漂流阅读、好书推荐会、演讲比赛、建立班级读书角等活动,培养学生健康、良好的阅读习惯。

(三)开展专家引读、分享收获活动。邀请相关教育界知名的学者、教授,面向教师、学生、家长开展多主题的公益巡回讲座,为广大教师、学生及家长提供免费培训、咨询服务。教育部门积极配合,做好讲座的相关组织工作,最大程度地确保发挥每场公益讲座取得实效;通过建立校长(德育主任)联谊会”“青年骨干教师联谊会等形式,加大集中交流力度,分享教育经验心得。

(四)开展鸿雁传情、书信评选活动。在全县举办少儿书信大赛,组织青少年学生以书信、绘画的形式,致信身边的同学、朋友、亲人或远方的小伙伴,通过活动提升少年儿童写作和绘画水平,用手中的笔抒发对祖国和家乡的热爱,增强少年儿童的表达和沟通能力。继续开展关爱留守儿童——我给爸妈写封信活动,春节前留守儿童可免费使用邮政定制明信片给在外的父母写一份明信片, 父母春节返乡后可凭明信片至邮政网点免费领取关爱礼包一份。

(五)开展方寸天地、开阔视野活动。县邮政公司牵头组织方寸天地,开阔视野知识讲座,为学校免费就近提供邮票文化知识读本和相关讲座。各中小学校和幼儿园可利用学生社团等阵地成立集邮社团(兴趣小组),邀请专家、讲师走进课堂,宣传普及邮票知识,开展丰富多彩的集邮文化活动,激发全市中小学生对集邮文化的热情。有条件的学校可建立青少年集邮协会分会。

(六)开展红领巾阅读推广计划活动。团中央中国少先队事业发展中心联合青岛出版集团以及其他热心青少年阅读推广的相关单位,面向全国1.3亿少先队员开展了红领巾阅读推广计划(简称红读计划)。邮政集团公司与团中央中国少先队事业发展中心等单位联合创建红领巾邮局,共同实施红读计划。主要合作模式为学校提供主题邮局的场地,邮政利用自身资源,帮助学校建红领巾邮局活动室、班级建阅读角,并提供邮政相关产品和服务。红领巾邮局相关活动可纳入学校德育教育,不仅为学生提供更多的社会实践的机会,同时也有利于校园自身的文化建设。

四、工作要求

各部门、全县各学校要高度重视,按照文件要求加强活动的组织协调;邮政公司要精选骨干力量,组织好书信、集邮文化等培训活动,确保师资培训到位,教材筹备到位。各类学校(含幼儿园)要创造条件,积极组织引导广大学生参加活动。

邮政联系人: 陈海波 电话:13952332777

 

 

 

                                                                    

 

 

 

 

                                            

 

 

 

 

                

 

 

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